为进一步规范教师备课及教案编写工作,充分发挥教案在教学中的作用,促进教师不断改进教学方法、创新教学手段、提高课堂教学质量,根据《武汉晴川学院教案撰写规范》,特制定本规定。
一、教案的作用
教案是教师对每一节课进行教学活动的实施方案。教案是教师教学思想、教学方法及教学组织能力的整体体现,是对一节课教学过程的设计与计划。
二、教案编写要求
1.熟悉课程教学大纲。编写教案前应仔细阅读课程教学大纲,理解内容提及各项要求。
2.熟悉课程知识和教材。编写教案前至少阅读五本不同风格的教材,其中包括一本顶尖大学使用的教材、一本高于本校的国内大学使用的教材、三本与本校同级的大学使用的不同风格的教材,以便全面了解所授课程的理论、技术、工具,开拓视野,规避单一教材可能存在的不足和风险。
3.钻研所选用的教材,做到对教材内容乱熟于心。
4.研究教学方法,站在怎么学的角度研究怎么教。
5.掌握本课程的知识图谱、能力图谱,能数量应用于教学。
6.按上课节次规划教案内容,做到张弛有度、重点突出。
三、教案的主要内容
1.授课单元:原则上以一次课2课时(具体以课表连堂的节数为准)为教学单元编制一个教案,一个教学单元所对应的章、节,即主要内容。
2.教学目标:教学中要体现“价值目标”、“知识目标”、“能力目标”。
3.教学的重点和难点:课程重点、章节重点或教学单元的重点和难点部分。
4.授课方式、方法和手段:包括本次课如何引入、需要完成的任务、具体待解决的问题、总体解决思路、具体解决方法、如何评价解决方案、如何优化改进解决方案;如何利用知识图谱和MOOC资源提高授课效率、提高学生参与度,拟提的问题或随堂测试的题目,拟使用的信息手段以实时获取学生的解答及正确性分布等信息。
5.教学资源:包括提供给学生的课外阅读资料(包括书目、论文、网站文章、视频等)及其他网络资源,为学生课后自学及扩大知识面提供相关的资料信息。
6.课程思政元素:拟融入的课程思政内容及引入方式、时机。
7.课外作业及训练:拟布置的课后作业、训练。
8.小结:对本次教学工作进行总结与分析,包括知识点、能力点、批判性分析等。
四、教案模版
1.应参照学校的教案模板(附后)编写教案。
2.同一课程的不同教师,执行统一的课程教学大纲,但可以各自编写不同的教案。











